Harjoituksissa jatkettiin harjoitustyön tekemistä/suunnittelua/pohdintaa. Sainkin rajattua aiheeni, ja päätin lopullisesti kohderyhmän. Keksin jopa ideoita esityksen ulkonäölle. Hyvä puoli näissä harjoituskäynneissä olikin että olen kuitenkin saanut harjoitustyötäni tehtyä eteenpäin. Nyt tätä blogia kirjoittaessa harjoitustyö on jo valmis ja palautettu.

Lyhyesti työssä olen pyrkinyt esittämään aihetta elämän tarkoitus yleisesti, kuinka tätä on aina pohdittu sekä erilaisia mitä erilaisia näkökulmia aiheesta on ollut. Työn loppupuolella on hieman oman elämän tarkoituksen ja hyvän elämän pohdintaa. Kohderyhmänä olivat lapset noin kuusivuotiaasta eteenpäin. Esitystä voi aikuinen ja lapsi katsoa yhdessä ja keskustella. Esityksen sanoma kehottaa ainakin miettimään kysymystä ja ehkä löytämään oma vastaus.

Tekijänä työssä näyn ehkä siten että vaikka osa elämän tarkoituksen pohdinnasta on sellaista yleistä kyselemistä, niin ehkä omakin ajatusmaailma näkyy työstä ilmi. Enemmänkin olisi voinut näkyä. Alunperin suunnittelin esitykseen paljon kuvia, mutta niitä minulla ei ollut, ja olisi vienyt tuhottomasti aikaa alkaa piirtämään itse niitä. Onneksi saimme harjoitustyössä käyttää työssä internetistä löytyvää kuvamateriaalia. Työhän ei ole julkinen, mutta silti hieman tuntuu väärältä käyttää toisten kuvia. No se kuvien etsiminen olikin työn hankalin vaihe, etsiä Googlella kuvia eikä tiedä hakusanoja. Satojen kuvien seasta sain kuitenkin valittua melko hyvin sain esitykseen teemaan sopivat kuvat. Tietysti itsetehdyt kuvat olisivat olleet esityksen ja teeman yhtenäisyyden kannalta paras ratkaisu.

Työ toimii mielestäni kokonaisuutena hyvin. Esityksen tarinalla on alku ja loppu. Teema pysyy samanlaisena koko työn ajan. Työn teema oli olla kirjan/lastenkirjan näköinen vaaleahko tausta jossa värikkäitä kuvia, selkeä fontti. Kirjamainen teema tarkoittaa esitys menee sivu sivulta alusta loppuun. Sivun yläreunassa on ensin otsikko jossa dian aihe ja alareunassa teksiä joka alustaa ja kertoo asiaa. Dian keskellä kuva ja lisää tekstiä dian aiheesta. Animaatiot piristävät ja kertovat lisää asiasta.

Harjoituksissa piti edellisen hahmotelman perusteella päättää lopullinen aihe ja suunnitella/työstää aihetta lisää eteenpäin. Sainkin mietittyä jonkin verran juonta ja esitystyyliä eteenpäin, mutta kyllä tämä on jotenkin hankala aihe. No, onneksi kävin harjoituksissa paikanpäällä, koska lohdutti hieman se että eipä muillakaan ollut vielä valmiimpaa.

No, aihe alkoi muotoutua siten että mietin yleisöä/kohderyhmää jolle esityksen voisi suunnata. Päätin että kerron asiasta ehkä ensin yleisesti, mutta mielessä pyörii kuitenkin pari ideaa jotka voivat ehkä hieman poiketa seuraavasta suunnitelmasta. Listasin harjoituksissa tekemäni suunnitelmantyngän tähän:

Juoni/teema/sanoma

- Voisi miettiä että miksi halutaan tietää elämän tarkoitus, ja mitä tällä kysymyksellä tarkoitetaan
- Ei ole kukaan vielä keksinyt kaikille sopivaa vastausta
- Jokaisella oma selitys joka on juuri hänelle sillä hetkellä oikea. Jokaisen tulisi löytää oma       näkökanta
- Liika miettiminen on turhaa tässä asiassa
- Vaikka asiaan ei ole olemassa varsinaisia selityksiä niin elämän tarkoituksen miettiminen antaa ehkä kuitenkin jotain suuntaa miten omaa elämää voisi muuttaa parempaan suuntaan.
- Ristiriitaa on joissain asioissa mutta niinhän elämä on.
- Merkitsee eri tilanteissa ja eri ihmisille eri asioita

 näkökulmia joita voisi esitellä mutta keskittyä lopulta yhteen näkökulmaan.
-         näkökulmia on monia esim. filosofinen, uskonnollinen, ateistinen, humoristinen

rakenne
-         power-point esitys
-         aloitussivu jossa otsikko ja kuvaa

toiminnallisuus
-         kalvot vaihtuvat automaattisesti

visuaalisuus
-         värejä hillitysti
-         tummasävyinen esitys mutta ei kuitenkaan synkkä
-         animaatiot ym liikkuva kuva
-         kuvia melko runsaasti.

teksti
-         tekstiä ei liikaa, lyhyitä lauseita, ehkä tyyliä kysymys ja johon jonkinlaisen selitys.

No joo, harjoitustyön suunnitelmaa/hahmottelua varten kerättyä asiaa tällä kertaa.

Erilaisista näkemyksistä ainakin mielenkiintoisimmalta vaikuttavat filosofinen ja ehkäpä humoristinen näkökulma, mutta onhan tuossa muitakin näkökulmia joita voisi käyttää, pitää perehtyä. Vaikea näistä on suunnitella. Miten tällaisesta aiheesta voi tehdä esityksen, tämän aiheen miettiminen kun vaan on niin turhaa.

Perussanomia voisivat olla lauseet joita aina esitetään tämän aiheen yhteydessä kuten esim. että selitystä on mietitty jo satoja vuosia eikä kukaan ole saanut kaikkia tyydyttävää vastausta kysymykseen. Jokainen voi uskoa omalla tavalla eivätkä kenenkään käsitykset ole toista huonompia. Wikipediassa oli hyvä lista joista voisi ottaa esitykseen pohdittavaksi lauseita:  Esim. Elää kunnes kuolee, ilman mitään erityisempää tarkoitusta; elämällä ei ole muuta merkitystä kuin sille antamamme. Tai sitten vain voi nauttia elämästä ja/tai tehdä elämä merkitykselliseksi hyvä

 

Harjoitustyön hahmotelmaa: muotokielessä ja väreissä ajattelin kokeilla jotain tyylikkään väristä juttua, liika väri ja kirjavuus ei oikein sovi aiheeseen. Kerronta aika vähällä tekstillä, ehkä yksittäisiä lauseita. Kuvia en ala vielä miettimään ne löytyvät sitten tarpeen mukaan. Esityksellä voisi kertoa ainakin sen miten tämän asian pohtiminen ei kannata ainakaan syvällisesti koska tähän kysymykseen ei ole vastauksia. Tai jos joku jonkun vastauksen/selityksen elämälle pitäisi löytää, niin jokaisella se on erilainen.

Kolmannella harjoituskerralla oli useita tehtäviä. Ensimmäisenä tulkittiin erilaisia kuvia ikoni – indeksi asteikolla. Toinen tehtävä oli tarkastella kuvaa paradigma – syntagma näkökulmasta. Sitten kolmantena tehtävänä oli tutkia mainoksessa käytettyä metaforaa ja lopuksi analysoida Gallen-Kallelan maalausta Barthesin merkityksellistämisen toisen tason tason mukaan (konnotaatio ja myytti), sekä tarkastella mitä merkityksiä kuvassa esitetyillä esineillä, hahmoilla, väreillä ja asetelmilla oli. Tehtävät olivat tällä kerralla todella mielenkiintoisia ja tuntuu että niistä olisi voinut vielä keksiä lisää juttua. Tehtävien tueksi annettu linkki Kuvanlukutaito oli mielenkiintoinen ja auttoi paljon tehtävän teossa.

 

Tehtävä 5, oli omatoiminen tehtävä blogiin

 

a. Tehtävänä oli etsiä 5 erilaista kaikkialla tunnettua symbolia.
- Risti kristinuskon symboli
- Sydän, maailmanlaajuinen rakkauden tunnus.
- Pentagrammi, symboli jota on käytetty jo tuhansia vuosia eri puolilla maailmaa eri kulttuureissa.
- Hakaristi, käytössä myös monissa kulttuureissa myös suomessa muinoin, onnen, hyvän ja tms. symboli.
- Daavidin tähti, nykyään juutalaisuuden symboli.

 

b. Tunnettuja elekielisiä merkkejä ja kulttuurisia eroja:
Ainakin seuraavat merkit tulkitaan useassa eri kulttuurissa samoin: Tervehtiminen kättä heiluttamalla ymmärretään tervehtimiseksi ja keskisormen näyttäminen tarkoittaa yleisesti muuallakin haistattelua. käsimerkki V (kämmen ulospäin) tarkoittaa voittoa. Kättely on useassa kulttuurissa normaali tervehtimistapa.

Pikaisella etsinnällä löytyi muutama ele joka meillä tulkitaan toisin:
Kreikkalaiselle pieni pään nyökkäys ylöspäin merkitsee Ei. Etelä-Euroopassa ei ole sopivaa taputtaa toista selkään. Japanilaiset kokevat silmiin tuijottamisen/silmäpelin loukkaavana.

 

c. Mielestäni hyvä tai sopiva vaihtoehtoinen suomalaisuuden tunnusmerkki voisi olla karhu. Karhu on ollut muinoin arvostettu ja pelätty, ja sitä on myös kunnioitettu. Suomessa on paljon metsää ja luontoa jossa karhu on aina ollut osana, ja lisäksi se on Suomen kansalliseläin.

Toisella harjoituskerralla oli kolme tehtävää joita mietittiin ensin ryhmätyönä.

1. Tehtävään kuului analysoida kahta web-sivustoa ja tutkia paljonko tai miten niissä esiintyi toistetta ja entropiaa. Sekä pohtia ovatko ne merkityksellisiä web-sivustolla

Entropialla eli hajeella käsitetään miten sanoma ymmärretään lähettäjän antaman merkityksen mukaisesti. Mitä vähemmän viestissä on entropiaa sitä suurempi on todennäköisyys sille että vastaanottaja ymmärtää viestin oikein. Entropiaa pyritään vähentämään toisteella, sanomaa toistetaan jotta se varmasti ymmärretään oikein. Toisteella eli redundanssilla tarkoitetaan viestin sisällössä olevaa ennustettavuutta.

Entropiaa esiintyy eniten sivustoilla jotka sisältävät paljon asioita jotka eivät liity toisiinsa, hyvä esimerkki tästä on Wikipedia. Toistetta kannattaa käyttää silloin kun halutaan että sivustolla kävijälle jäisi mahdollisimman hyvin mieleen sivuston aihe ja tarkoitus. Esimerkkinä vaikka Lordin sivusto, tai yrityksen tuotteen sivut.

Tehtävän analysoitavat sivut olivat Lordin sivusto ja Seiska-lehden sivusto. Lordin sivustossa oli toistoa, sivuston graafinen ilme pysyi joka sivulla, lordin kuva ja logo olivat joka sivulla. Sivu oli jaoteltu selkeisiin osioihin. Seiskan sivusto oli sekavanoloinen, mutta vähän tarkastelemalla se oli melko navigoitavissa vaikka eri osioiden nimistä ei heti voinut päätellä mitä niiden takaa löytyy, (entropiaa). Toistetta oli mm. väritys ja logo joka oli sivustolla kautta linjan.

2. Toisen tehtävän aiheena oli analysoida DNA:n web sivua Jacobsonin mallin perusteella

-         Ilmaisutehtävä

·        Viestii selkeys, laadukkuus, edullisuus. Sivuston ulkoasun perusteella kävijä muistaa olemassa olevan kampanjan

-         Vaikuttamistehtävä

·        Saada sivustolla kävijät rekisteröitymään asiakkaiksi ja käyttämään yrityksen palveluja.

-         Viittaustehtävä

·        Toimii jatkeena muissa medioissa olevalle kampanjalle. Kampanjasta kiinnostuneet osaavat tulla sivustolle jossa on helppo liittyä asiakkaaksi.

-         Faattinen tehtävä

·        Kampanjan teemat pysyvät yhtenäisinä ja tämä tuo tuttuuden tunteen. Asiakkaalle liittymän hallinta ja palveluiden osto tehty helpoksi web-sivulla joka antaa tunteen että pystyy itse hallitsemaan liittymäasiansa helposti.

-         Metakielellinen tehtävä

·        Sivuston selkeä, eikä sivustolla ole mitään ylimääräistä. Asiakkaaksi on helppo liittyä. Sivuston tarkoitus edistää myyntiä ja tehostaa vanhojen asiakkaiden palvelua.

-         Poeettinen tehtävä

·        Liittymän ostamiseen tarvittavat linkit ovat isommalla aseteltu sille alueelle josta ne huomaa heti. Eli tarkoitus saada asiakkaita. Entisille asiakkaille ja muut tiedottavat linkit ovat pienemmällä ja aseteltu reuna-alueille. Kerrotaan yrityksen tietoja ja annetaan palveluja vanhoille asiakkaille.

3. Kolmannessa tehtävässä analysoitiin Blankon logoa Blankon sivuston sisältöön. Ja tehtävänä oli keksiä Blankolle iskulause.

Blankon sivusto on suunnattu Oulun yliopiston tietojenkäsittelytieteen opiskelijoille. Sivustolle on kerätty tieto Blankon toiminnasta sekä muuta tarpeellista tieto opiskelijaa varten.

Logossa on keskellä punainen ihmishahmo johon katse kiinnittyy ensin. Hahmosta lähtevästä nuoli osoittaa Blanko-sanaan joka ilmaisee jäsenyyttä. Kuvan alla lukee Oulun yliopisto tämä kaikki on ympyrän sisällä ja tämä tarkoittaa että nämä kaikki ovat tiiviissä yhteistoiminnassa keskenään. Blanko on jäseniä varten ja ilman jäseniä ei ole Blankoa.